Visos naujienos

Plenarinėje konferencijos dalyje pranešimus skaitė: 
Maritana Larbi, Vilniaus universiteto Azijos ir transkultūrinių studijų instituto lektorė – „Islamiško auklėjimo principai vaikų ugdyme“.
Inga Hilbik, Vilniaus universiteto Filologijos fakulteto Lituanistinių studijų katedros docentė, daktarė – „Vaikų dvikalbystė kaip (super)galia ir išteklius“.
Jolanta Markevičienė, Oslo lituanistinės mokyklos „Gintaras“ vadovė, grupės mokytoja – „Grįžtančių į Lietuvą mokinių lietuvių kalbos mokymo(si) iššūkiai“.
Po plenarinės dalies dalyviai turėjo galimybę jungtis į dvi sekcijas. 
Pirmojoje pranešimus skaitė: 
Rūta Varnagirienė, Vilniaus lietuvių namų, pradinių klasių mokytoja metodininkė, logopedė. „Maži žingsniai – dideli tiltai“. Lietuvių kalbos keliu kartu su kitataučiais vaikais.
Agnė Klimčiauskaitė-Janavičienė, Ugdymo ekspertė, nemokamos tarptautinės pabėgėlių mokyklos „Gravitas Schola“ bendrasteigėja, ugdymo vadovė, Lietuvos ir Ukrainos švietimo projektų vadovė. „Pabėgėlių ugdymo modelis – humaniška integracija: mokyklos atvejis“.
Svetlana Vasilionok, Vilniaus l/d darželio „Daigelis“ mokytoja.
Pažintinis projektas „Drakoniuko Bučiniuko pėdsakais“.
Elena Valiulienė Hadeland lietuvių bendruomenės ir lituanistinės mokyklos „Ąžuolėlis“ vadovė, mokytoja ekspertė, LMTA lektorė.
„Lietuvių kalbos mokymas lituanistinėje mokykloje. Genijaus ir vaiko ryšys svetur“.
Artūras Paragys, Vilniaus „Ateities“ mokyklos lietuvių kalbos ir literatūros vyr. mokytojas. „Iš užsienio atvykusių mokinių mokymo ypatumai“.
Gintarė Kareivienė, Kauno r. Piliuonos gimnazijos lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja. „Bendrojo ugdymo įstaigos: iš užsienio atvykusių / grįžusių mokinių kultūriniai ir kalbos barjero iššūkiai“.
Lektoriai pabrėžė, kad mokantis lietuvių kalbos svarbiausia saugi, palaikanti aplinka ir empatiškas mokytojas. Mokinį reikia išklausyti, drąsinti, vertinti jo pažangą. Svarbi artimųjų ir bendraklasių pagalba, emocinis stabilumas, motyvacija bei kūrybiškas, žaismingas mokymasis per pasakas, dainas ir žaidimus. Kalbos mokymas siejamas su kultūros pažinimu, bendradarbiavimu ir humaniškos pedagogikos principais. 
Antrojoje: 
Jolanta Kudirkienė, Vilniaus „Ateities“ mokyklos lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja metodininkė. „Kaip prakalbinti kitatautį?“
Ingrida Remeikienė, Marija Volodkė, Kristina Naudžė, Virginija Zavaliauskienė, Šiaulių ,,Santarvės" gimnazijos pradinio ir pagrindinio ugdymo mokytojos. „Kiekvienas mokinys – pasaulis: integracijos patirtys, iššūkiai ir galimybės Šiaulių „Santarvės“ gimnazijoje“.
Nijolė Volosevičienė, Vilniaus lietuvių namų pradinių klasių mokytoja metodininkė, specialioji pedagogė. „Maži žingsniai – dideli tiltai“. Mutizmo atvejo pristatymas".
Lektorės akcentavo, kad privaloma kurti pozityvią ir kūrybišką mokymosi aplinką. Buvo aptarti įvairūs projektai, edukacijos ir netradicinės pamokos, padedančios ugdyti drąsą, kūrybiškumą ir bendravimo įgūdžius. Buvo aptartas universalaus dizaino principų taikymas bei pagalbos sistema vaikams, turintiems kalbos ar emocinių sunkumų. 

Nuoširdžiai dėkojame visiems prisidėjusiems prie konferencijos organizavimo ir įgyvendinimo!