Užsienio lietuvių švietimo skyrius

• Asmenin darbo patirtis Ispanijoje ir Lietuvoje.
• Daryti gerus darbus visuomenei tiesiausias kelias pajusti gyvenimo prasmę.
• Dirbančių mokinių skaičius III-IV Vilniaus Senvagės gimnazijos klasėse.
• Kai noriu sunkiai dirbu, kai noriu tinginiauju.
• Kaip palikti įspūdį darbdaviui?.
• Mokinio galimybės suderinti darbą ir mokslą.
• Moksleivių darbo vasaros metu organizavimo ypatumai Lietuvoje ir baltarusijoje.
• Noriu būti savanoriu.
• Savanoriauti naudinga!
• Sėkmingas darbo pokalbis- pirmas žingsnis karjeros link!.
• Turi norų turi galimybę.
• Vasara metas naujai patirčiai.
• Vyresniųjų klasių mokinių darbo vasaros metu vertinimas ir įsidarbinimo galimybės.

• A. Razmantienė Reikalavimų mokytojų kvalifikacijai aprašas ir pasirengias dirbti kokybiškai .
• E. Nausdienė Pasiekimų vertininimas, standartizuoti testai ir kiti pradinio ugdymo klausimai .
• E. Nausdienė Kas/kokia yra kokybė pradiniame ugdyme?
• G. Šeibokienė Kad idėjos taptų praktika kasdiene .
• I. Grigaravičienė įkimokyklinio ugdymo organizavimo įtaka prieinamumui ir kokybei .
• L. Jankauskienė Keisti nuostatas įkimokyklinio ugdymo negalime laukti. Kur dėsime kablelį?
• R. Rupeikaitė Mūsų darželis informacinė sistema .
• T. Aidukienė Kaip užtikrinsime inkliuzinio ugdymo kokybę? .

Turkijos lituanistinės mokyklos mokytojos Živilės Šiškauskaitės geroji patirtis. >>.

• Auros Dambrauskienės lietuvių kalbos pamoka ( skaidrės ir planas )
• Rasos Mažeikienės lietuvių kalbos pamoka
• Rūtos Varnagirienės lietuvių kalbos pamoka
• Violetos Bartkienės lietuvių kalbos pamoka
• Zitos Damauskienės etnokultūros pamoka
• Vilmos Žemaitaitienės lietuvių kalbos pamoka ( skaidrės ir planas )
• Henrikos Prosniakovos paskaitos medžiaga

• Plenarinis posėdis
  1. Kaip dirbti su gabiais mokiniais?. Kaspars Bike.
  2. Savivaldus mokymasis kaip mokini mokymosi skirtybi galinimo prielaida. Prof. dr. Aura Kazlauskien.
  3. Darbo su gabiais vaikais kryptys. Olga Ruzanova.
• Pradinio ugdymo sekcija
  1. Pradinių klasių gabių mokinių ugdymas kaimo mokykloje. R. Turskienė, V. Trasevskienė.
  2. Gabių mokinių skatinimo sistema Gilijos pradinėje mokykloje. E. Liutkuvienė.
  3. Gabių vaikų ugdymas pamokose ir neformaliojo ugdymo veikloje. Z. Bliznikienė, D. Volskytė.
  4. Pažinkime vaiką. V. Ručienė, D. Švedienė.
  5. Gabus vaikas? Renkuosi mokyti. D. Sutkaitienė, A. Labatmedienė.
  6. Gabių vaikų ugdymas pradinėse klasėse. D. Usonienė, G. Žemaitienė, A. Misiukonienė.
  7. Gabus vaikas, kūrybiška asmenybė projektinėje veikloje. G. Skaudienė, A. Frejienė, D. Mikalauskienė.
  8. Mūsų gabieji. T. Jakubcevič, R. Šocikienė, M. Guleckaja.
  9. Gabių vaikų ugdymas bendradarbiaujant. A. Semnienė, I. Charuienė.
  10. Kaip atpažinti gabų vaiką. B. Vyniauskienė.
  11. Gabus vaikas matematikos pamokoje. L. Hofteterienė.
  12. Kaip padedu mokiniams atskleisti savo gabumus, sugebėjimus ir įgūdžius mokantis matematikos. L. Pozdniakovienė, B. Stonienė.
  13. Projektinė veikla pradinio ugdymo koncentre. A. Gecevičienė, R. Mažeikienė, S. Ročienė, D. Stasinienė, R. Varnagirienė.
• Užsienio kalbų sekcija
  1. Gabūs mokiniai anglų kalbos pamokoje. E. Gruodienė, Ž. Kovėraitė.
  2. Gabių mokinių ugdymas integruotose pamokose. L. Skvirbienė.
  3. Pozityvumo ir natūralumo svarba ugdant gabių vaikų užsienio kalbos gebėjimus. E. R. Čenkutė.
  4. Gabaus mokinio gebėjimų ir įgūdžių lavinimas anglų kalbos pamokose. J. Pukelienė, D. Bielskienė.
  5. Gabus ar kūrybingas mokinys iššūkiai šiuolaikiniam mokytojui. J. Masilienė.
• Lietuvių kalbos sekcija
  1. Kūrybinis darbas: tradicijos ir inovacijos. Z. Brainskienė.
  2. Teksto transformacijos. Posmai, mįslėmis pavirtę. T. Hokienė.
  3. Kurti gali kiekvienas. V. Vaivadienė.
  4. Verslumo ir gimtosios kalbos integracija projekte Ugdykime raštingą verslininką. E. Kondrašovienė, R. Kučienė.
  5. Viešosios kalbos mokymas. D. Mileckienė.
  6. Lietuvių kalbos metodinės grupės darbo su gabiais, kūrybingais mokiniais patirtis. D. Čiunkienė, V. Laurinaitytė.
  7. Darbo su gabiais mokiniais galimybs lietuvių kalbos pamokose. L. Kazlauskienė.
  8. Gabių vaikų psichologinės problemos ir mokymosi sunkumai. R. Barkauskienė.
  9. Krybingumo ugdymo galimybės lietuvių kalbos pamokose. R. Gadeckienė.
  10. Gabus mokinys. Džiaugsmas ir iššūkis mokytojui. V. Patinskienė.
  11. Meninio skaitymo gebėjimų ugdymo svarba gilinant krinio suvokimo įgūdžius. L. Pagirienė.
  12. Kūrybiškas vaikas gabus vaikas?. K. Nugarienė.
  13. Diferencijavimo galimybės lietuvių kalbos pamokose dirbant su skirtingų gebėjimų mokiniais. V. Vilkyte-Žmaitaitienė.
• Tiksliųjų ir gamtos mokslų sekcija
  1. Mokinių gabumų ugdymas biologijos ir chemijos pamokose. L. Jonuaitė.
  2. Fizikos dalyko integracijos galimybės neformaliajame švietime dirbant su gabiais mokiniais ir jų tėvais. I. Gaidamovič.
  3. Virtualioji Varpo gimnazija - naujas gabių mokinių atrankos būdas. A. Matuzas.
  4. Matematinių uždavinių sistemos ypatumai matematinių gabumų atpažinimo procese. T. Bakanovienė.
  5. Darbas su gabiais mokiniais matematikos pamokoje. A. Kuzmarskienė.
  6. Matematikai gabių vaikų ugdymas Utenos Aukštakalnio progimnazijoje. A. Bareikienė, A. Varatinskienė.
  7. Integracijos galimybės matematikos pamokose dirbant su gabiais mokiniais. L. Miliuvienė.
  8. Papildomas IT mokymas NKKM kompiuterių mokykloje. E. Grignas.
  9. Metodinių priemonių panaudojimas dirbant su gabiais mokiniais. Z. Šiaulienė.
  10. Loginiai uždaviniai. M. Vainoras.
  11. Gabių mokinių krybiškumo puoselėjimas pamokose ir popamokinėje veikloje. G. Baltukienė.
  12. Gabus vaikas ir matematika. L. Buoželienė.
  13. Funkcijų tyrimas. V. Jonuienė.
  14. Gabus vaikas ir informacinės technologijos. V. Drumelien.
  15. Neakivaizdinė jaunųjų matematikų mokykla MINFai. K. Baranovska, A. Palkevič.
• Socialinių mokslų, technologijų ir menų sekcija
  1. Kraštotyra mokykloje. V. Laurutienė.
  2. Darbo su gabiais vaikais sistemos kūrimas Ukmergės Antano Smetonos gimnazijoje. L. Šuminskienė.
  3. Verslumo ugdymas formuojant intelektinį kapitalą. L. Kairiktienė.
  4. Gabių mokinių atpažinimo problemos. J. Žilinskytė.
  5. Gabiųjų mokinių istorinis ugdymas(-sis): idėjos ir patirtis. Ž. Vaškevičienė.
  6. Gabių mokinių ugdymo galimybės mokant(is) istorijos. I. Dudnienė.
  7. Gabių mokinių ugdymas per istorijos pamokas. S. Kaikarienė, R. Kulikauskienė.
  8. Gabių mokinių kūrybinės veikos sklaida viešosiose erdvėse. V. Karbauskienė, J. Navickienė.
  9. Krybiškumo ir meninių sugebėjimų ugdymas, pagalba atrandant saviraiškos būdus technologijų pamokose ir popamokinėje veikloje. S. Kontrimienė.
  10. Vaiko kūrybiškumo ugdymas technologijų pamokose. E. Juoznienė.
  11. Mokinio gabumų atskleidimas kryptingo meninio ugdymo procese Vilniaus Tuskulėnų vidurinėje mokykloje. D. Pilukienė, I.V. Umbrasaitė.

Pradinis ugdymas:

• Integruota lietuvių kalbos ir gamtos pažinimo pamoka.

Pagrindinis ir vidurinis ugdymas:

• Integruota istorijos ir matematikos pamoka.
• Netradicinė integruota lietuvių kalbos ir dailės pamoka 8 klasei.
• Integruota matematikos ir technologijų pamoka.
• IT ir gamtos mokslų integruota pamoka Vandens unikalios savybės.
• Integruota lietuvių, rusų, prancūzų kalbų pamoka.Priedai:1, 2.

Medžiaga:

• "Kompiuteris ir sveikata" (informacinių technologijų pamoka). Pamokos planas >>
• "Mano savaitė" (lietuvių kalbos pamoka).
• Atvira S. Nėries pamoka.
• Darbas su tekstu diferencijuojant užduotis.
• Intonacinių gebėjimų ugdymas 1-5 klasėse .
• Informacinių šaltinių naudojimas mokant lietuvių kalbos ir literatūros.
• Sava ir svetima Alfonso Nykos-Niliūno dienoraščio fragmentuose .
• Lobio ieškojimas .
• Savarankiškas mokymas(is) stereotipų griūtis mokykloje .
• Lygių sistemos sprendimas keitimo būdu.
• Medis ir žmogus.
• Aritmetika. Uždavinių sprendimo pavyzdžiai.
• Matematika. Procentai. Uždavinių sprendimo pavyzdžiai.
• Šiuolaikinė užsienio kalbos pamoka.
• Įvairių matematinių veiksmų tvirtinimas, 5-6 kl..
• Žinių apie geometrines figras tvirtinimas, 6-7 kl..
• Oro baliono konstrukcija ir paskirtis.Vaizdo failas.
• Integruota matematikos ir informacinių technologijų pamoka Statistinio tyrimo duomenų tvarkymas:
  Diagramos teorija.
  Pamoka.
  Pamokos planas.
  Medžiaga mokiniams:
  Informacijos šaltiniai:
  • ABC statistika.
  • Diagramos teorija.
  • Reikalavimai, atmintinė.
  
  Įsivertinimas:
  • Gerai.
  • Puiku.
  • Patenkinamai.
  • Pažanga pamokoje.
  
  Užduotys:
  • Namų darbas (diagramos, kaupiamasis).
  • Praktinio darbo užduotys.
  • Reikalavimai (atmintinė).
    
    
• Karaliaus Dovydo vaikystė, 1 kl. mokinimas. Padalomoji medžiaga.
• 14-os pamokų teminiai planai, 4 klasės mokiniams.
• Muzikos pamoka Muzikos pasiekimų ir pažangos vertinimo užduotys 1-2 klasei.
• Pilietiškumo pamoka Laisvės gynėjų dienai, 5-10 klasių mokiniams.

Planai:

• Pasaulio pažinimo pamoka 4 klasėje.
• Lietuvių kalbos pamoka išlyginamojoje klasėje.
• Pasaulio pažinimo ir anglų kalbos pamoka.
• Ekonomikos pamoka 9 klasei.
• Žemynai ir vandenynai. Kryžiažodis kartojimui.
• Gaisras. Evakuacija gaisro metu. Pateiktys.
• Lygčių sistemos sprendimas keitimo būdu, 9 klasei.

• Sveikatos knyga Iš senolių išminties .
• Sveikatos knyga Iš senolių išminties, 2 dalis .
• Metodinė medžiaga Mokėjimo mokytis kompetencijos ugdymosi galimybės integruojant aplinkosaugos problemų sprendimo būdus . 9-10 kl. mokiniams .
• Mokėjimo mokytis kompetencijos ugdymosi galimybės integruojant aplinkosaugos problemų sprendimo būdus. Skaidrės .
• Metodinė medžiaga Grožinės literatūros panaudojimas biologijos ir fizikos pamokose . 9-11 kl. mokiniams .
• Grožinės literatūros panaudojimas biologijos ir fizikos pamokose. Skaidrės .
• Metodinė medžiaga Energija biologijos ir fizikos pamokose . 9-11 kl. mokiniams .
• Energija biologijos ir fizikos pamokose. Skaidrės .
• Metodinė medžiaga Dalykų integracija - kelias ugdymo kokybė. Skaidrės .
• Metodinė priemonė Metų laikai kryžiažodžiuose ir eilraščio posmuose .
• Metodinis darbas Gražus tavo drabužėlis .
• Metodinė priemonė Vitytė ir gaidelis, 4-5 metų vaikams .
• Metodinė priemonė Raudonkepuraitės nuotykiai, 1-4 klasių mokiniams .
• Metodinė priemonė Išmokė taisyklingai tarti ir rašyti .
• Skaitymo įgūdžių formavimas ir tobulinimas .

• Projektas Maironio kūrybos motyvų paieška šių dienų žmogaus pasaulyje.
• Projektas Knyga mano draugas.
• Projektas Duonos kelias.
• Kūrybinis darbas Kas kraičio skrynion nesudėta.
• Integruotas fizikos matematikos projektas "Laikas ir laikrodžiai", 6-9 klasėms.
• Projektas Rudenėlio spalvos.
• Projektas žemė mūs delnuose.
• Gražus tavo drabužėlis, 3-4 metų vaikams.

• Sausio 13-osios reikšmė jaunajai kartai .
• Sniego planeta, 3 klasės mokiniams .
  Sniego planeta .
• Žemė mūsų rankose .
• Renginys Kaziuko mugė .
• Kalbinė viktorina Neieškok žodžio kišenėje, 5-10 klasių mokiniams .
• Kalbinė viktorina Mes smalsūs, gudrūs, išradingi, specialiųjų poreikių mokiniams:
  • Scenarijus .
  • Antonimai .
  • Delionė .
  • Mįslės .
  • Patarlės .
  • Pasakų personažai .
  • Diplomai .
• Šventinio rytmečio scenarijus šv. Agotos duonos diena, 3-7 metų vaikams.
• Šventinio rytmečio scenarijus šv. Martynas - paskutinį rudens šventė, 3-7 metų vaikams.
• Kūrybinė savaitė Šekspyras ir aš.
• Kalbinė popietė žinai žodį - rasi kelią.
• Kalbinė popietė Lenkiuosi žemei ir duonai.
• Advento vakaronės scenarijus Svečiuose senis Kalėda.
• Lietuvos Nepriklausomybs dienos minėjimas .
• Kaldinų popietė 1-4 klasės mokiniams .
• Lietuvos Nepriklausomybės dienos minėjimas 5-12 klasės mokiniams .
• Spartakidaos, skirtos vasario 16-ai paminėti, scenarijus.

5-10 klasių mikroklimato tyrimas

• Mūsų Lietuva .
• Krybinis darbas "Sugrįžimai". Skaitykite plačiau.